통합사회 4단원 '문화와 다양성' 수업자료 예고 ｜ PPT·활동지·웹교구

4단원, 드디어 시작합니다

3단원 '자연환경과 인간' 시리즈가 끝나고, 이제 제가 학부생때도 좋아했지만, 지금도 수업할 때 가장 재미있어하는 4단원 '문화와 다양성'에 도착했습니다.

4단원을 외우는 단원으로 생각하면 너무 문화권 구분과 특징 등 외울 게 너무나 많고, 재미있게 접근하면 사대주의, 다문화주의 등 이야기할 부분이 너무나 많습니다. 그래서 제작하면서도 제일 다른 단원보다도 쉬우면서도 조금 어려울 것 같습니다.

그래서 이번 시리즈 역시 학생들이 직접 해보는 활동 위주로 구성하려고 합니다. PPT 설명만 하다가 끝나는 수업 말고, 뭔가 만들어보고 토론해보는 수업을 해보려고 합니다.

8편 시리즈 구성

4단원은 총 8편으로 나눠서 발행할 예정입니다. 아래 표에서 각 글의 내용과 예상 발행일을 확인하시길 바랍니다. 지금은 8편이지만 제작하는 과정에서 시리즈가 더 늘어날 수도 있습니다 ㅎㅎ

※ 발행일은 상황에 따라 조정될 수 있습니다.

각 글에서 다룰 핵심 내용

📍 1~2편: 세계의 다양한 문화권

동양, 유럽, 아메리카, 건조, 아프리카, 오세아니아, 북극 문화권의 특징을 다룹니다. 단순 암기보다는 종교별 경관과 생활 모습을 비교하는 활동 위주로 구성했습니다.

2편에서는 학생들이 직접 특정 종교 문화권을 SNS 게시물로 소개하는 활동을 하려고합니다. 교과서에서 발견한 활동 내용을 확장하는 탐구 활동입니다.

📍 3~5편: 문화 변동과 전통문화

문화 동화, 문화 병존, 문화 융합의 차이를 구분하는 게 핵심입니다. 시험에 자주 나오는 부분이라 사례 분류 연습을 충분히 할 수 있도록 활동지를 준비하고자 합니다.

4편 '음식으로 보는 문화 변동'은 토마토케첩, 부대찌개, 빵의 역사를 추적하면서 문화 전파와 융합을 자연스럽게 이해할 수 있도록 마련해볼까 합니다.

📍 6편: 문화 상대주의와 보편 윤리

이 부분은 추상적이라서 학생들이 어려워하더라고요. 그래서 구체적인 사례 DEBATE 토론으로 접근합니다.

• 명예 살인을 문화 상대주의로 인정해야 할까?
• 쿠마리 제도는 보편 윤리에 어긋나는가?
• 우리나라 연고주의는 어떻게 봐야 할까?

이런 질문들을 던지면서 극단적 문화 상대주의의 문제점을 스스로 깨닫게 하는 방식이에요.

📍 7~8편: 다문화 사회

우리나라 다문화 사회 현황 통계를 살펴보고, 갈등 해결 방안을 모색합니다. 8편은 공익광고 시나리오 작성 수행평가로 마무리해요.

교과서 활동을 확장해서, 학생들이 직접 문화적 다양성을 존중하는 메시지를 담은 광고를 기획하게 됩니다.

웹교구도 준비 중

PPT와 활동지 외에 웹교구도 몇 개 개발할 예정입니다.

이외에도 학생들이 직접 기후 그래프를 만들어보는 프로그램도 이미 개발 되었습니다.

차후에 개발 될 웹교구는 본문 글과 별도로 발행하거나, 해당 차시 글에 포함시킬 예정입니다.

마무리

4단원은 4월 초부터 순차적으로 발행될 예정입니다. 글이 올라오면 이 글에도 링크를 업데이트할 예정이니, 북마크 해두시면 편하게 찾아보실 수 있어요. 

3단원 자료가 아직 안 보셨다면 아래 링크에서 확인하세요.